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日记本上，不仅记录着同学们每一天的收获以及仍未泯灭的热情，也承载着学生们与我们之间点点滴滴的回忆。班主任通过日记聆听着每一位同学的心声，并以真情去肯定每一位学生的努力。 图为支教老师在学生们的日记中写下回复与鼓励

趣味数学实验课上，一笔画、七桥问题、汉诺塔的移动规律，同学们在轻松愉快的氛围下探究与学习。

图为学生正在画一笔画

图为学生在老师的协同下通过实验发现汉诺塔的移动规律

网络安全课上，支教老师介绍网络安全这一特殊的意识形态，从多个方面讲解如何保护个人信息和财产安全。

图为支教老师为学生上网络安全课

货币与银行的发展史课上，支教老师介绍了货币的发展史，并带领同学们初步了解金融的含义，引导同学们发现日常生活中的金融。  图为支教老师带领同学们了解货币的发展史

初中生正处于身心快速发展的阶段，不可避免地会有情绪不稳定的情况。在“做情绪的主人”这节课上，支教老师带领同学们正确认识与把我自身的情绪，并学会管理情绪，希望同学们能够做情绪的主人。  图为“做情绪的主人”课堂

国家地理课上，支教老师从“美丽中国”的视角出发，向同学们介绍我国部分地区的地理和人文景观，并与同学们一起挖掘其背后深藏的历史故事，来激发同学们探索的热情，埋下对地理与探索的兴趣。  图为支教老师带领同学们了解国家地理

在饮食中的数学文化课堂上，支教老师从早餐的玉米饼出发，随后带领学生了解葵花籽与斐波那契数列之间的关系，引导同学们观察生活中的数学并体会数学与现实生活的联系，来激发他们学习数学的兴趣。  图为支教老师正介绍饮食中的数学文化

此外，我们把目光转到第二课堂上。在书法课中，支教老师带领学生们妙笔生花；在歌唱课堂中，支教老师讲授基本的乐理，同学们感受着美妙的韵律；话剧课上，支教老师们带领同学们重返“潮汕七日红”，在同学们心中燃起革命之火；纸艺课上，同学们借着纸飞机放飞梦想。  图为支教老师在书法课上指导学生写书法

 图为学生的书法作品

图为支教老师讲授基本乐理

图为学生与支教老师共同放飞在纸艺课上亲手折的纸飞机

图为支教老师带领学生回顾“潮汕七日红”历史  图为话剧课上学生正阅读剧本

街舞课上，老师带领同学们学习了街舞中各个部位的基本功。中国舞课上，同学们学习了身韵、气息、基本手位和基本脚位。

图为支教老师带领学生学习街舞

 图为学生们跟着支教老师学习中国舞

乒乓球课上，同学们向支教老师学习乒乓球的握拍，站姿和发球。在羽毛球课上，支教老师纠正了同学们的握拍姿势，以及讲解了羽毛球的基本规则。

图为支教老师为学生上乒乓球课
图为支教老师为学生上羽毛球课

实践队队员们纷纷表示，在这次夏令营活动中，虽然自己能够做的事情十分有限，但仍然希望尽自己最大的努力，来拓宽学生们的视野，激发学生们的学习动力，为学生们种下“往外看，往外走”的心愿。同时，仍然非常感谢校方以及同学们对本次实践活动的支持。希望通过本次实践活动，无论是自己还是同学们都能有所收获，留下一个独一无二的美好回忆。