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教育部：对中小学在用的359套2487本教材进行了全面复查。

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今天上午，记者从教育部获悉，教育部高度重视人民教育出版社小学数学教材插图工作，举一反三，作出部署，对全国中小学教材插图及内容、校园课外读物进行全面排查整治从而保证正确的政治方向和价值取向得到体现，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

调查整改工作启动后，教育部组织国家教材委员会专家委员会近350名专家对中小学正在使用的359套2487本国家课程教材进行了全面审查。各省级教育行政部门成立调查整改专班，组织专门力量对中小学地方课程教材进行全面检查，省级教育行政部门助教评价推荐等。并对中小学课外读物进行了全面调查。同时，普通高校和职业院校对学校使用的教材进行校对，出版单位对所有出版的教材和课外读物进行全面自查。

在全面自查的基础上，教育部和省级教育行政部门也进行了抽查。对于发现的问题，已责成并督促出版单位认真完成修改。目前，教材和教辅已陆续进入印刷发行环节。7月底以来，国务院教育督导委员会办公室对排查整改工作开展专项督导，覆盖31个省(区、市)和新疆生产建设兵团，全面督导检查各项排查整改任务的落实情况和成效。

此外，针对社会通过专用邮箱反映的教材问题，教育部建立了24小时处置机制，专人及时查收邮件，逐一分类登记，实行台账管理。截至8月21日，共收到反映教材问题的邮件1780封。已组织专门力量对邮件进行分析研判，并分类反馈给相关出版单位和责任部门进行研究处理。

下一步，教育部将进一步拓宽渠道，广泛听取一线教师、学生和家长的意见和建议，完善日常修订机制，不断改进和完善教材。社会各界可以通过教科书问题快速反映通道，随时提出意见和建议。